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学情分析素质基础
语文学科是一年级新生学习的主要内容，语文学习的适应状况将直接影响
学生学习兴趣，学习状态，学习能力，学习成绩等诸多方面。因此，我们在进
行课堂教学前，应该对所教的学生包括语文能“断、说、读、写”、语文学习热
情、语文学习态度等多方面的调查，以便我们对学生进行科学的教学设计，更
好的对学生核心素养的提升。部编小学语文一年级上册第一单元是以集中识字
为主的单元教学。下面我们就借助这份调查表，来谈谈一年级学生对于认读生
字这方面该如何提升他们的核心素养。
一、学生在学习主动性不强
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