数学到底学什么-来源:教育家(第2020005期)-光明日报出版社.pdfVIP

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20 特别报道 数学到底学什么 ——关于数学教育本质的思考 文 | 郭玉峰 我国数学教育有着悠久的历史,早在奴隶制社会就开始 大数学基本能力的教学要求;1986年的数学教学大纲明确区 萌芽,从西周的礼、乐、射、御、书、数(数即指数学), 分了能力和技能;1992年的数学教学大纲则明确阐明了数学 到20世纪明确数学工具性学科的定位,再到现在数学与其他

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