- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
议题 29
维护中小学生心理健康,父母需要做什么?
沟通 / 安抚 / 营造氛围
父母在维护中小学生心理健康中的作用与措施
蔺秀云 / 北京师范大学心理学部教授
徐 敏 / 北京师范大学心理学部硕士研究生
您可能关注的文档
- 做好性健康教育,“ 早恋”也非洪水猛兽-来源:教育家(第2020013期)-光明日报出版社.pdf
- 荣誉之后,我国基础教育应在反思中成长-来源:教育家(第2020013期)-光明日报出版社.pdf
- 迈向新征程须加强教育实践创新-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 让编外教师从“ 边缘”走向“融合”-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 编外教师:无可奈何的“必然选择”-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 局里的“ 局外人”-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 教师编制,不该是撕裂公平的鸿沟-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 同工不同路:谁限制了编外教师的发展-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 莫让“ 编外教师”成“圈外教师”-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 保障编外教师权益需系列制度创新——基于贵阳市观山湖区教师聘用改革的思考-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 青少年心理安全教育:设定人生目标-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 运用摄入性会谈技术识别学生心理问题-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 建设有色彩有温度的生命化新优校园-来源:教育家(第2020045期)-光明日报出版社.pdf
- 采用认知行为疗法技术应对演讲紧张-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 打造提升区域教育治理效能的“ 长沙模式”-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 集团化办学:扩增优质资源的创新之路-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 全面恢复教育教学秩序,学校准备好了吗——《教育家》杂志线上圆桌论坛实录-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 创建适合学生发展的学校——兼谈北京十一学校联盟总校校长李希贵的办学理念-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 加强德育,提高中职教育质量-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
- 寻找“乡村大先生”-来源:教育家(第2020036期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)