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强化学校体育,促进学生身心健康
——解读“中国健康体育课程模式”
文|季浏
我国学生身心健康存在严重问题已是不争的现 况是,身心健康发展不平衡的现象严重存在,学生的
实。从纵向看,这一问题从1985年开始,迄今为止已 体质健康水平并未得到根本性的好转,大学生的不少
经蔓延了30多年;从横向看,华东师范大学“青少年 体质健康指标还在下降,近视率居高不下等
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