神经系统的组成.docVIP

神经系统的构成 七年级生物教课设计 第二节神经系统的构成 一、教课目的 知识目标: 1、描绘人体神经系统的构成和功能。 2、描绘神经元的构造与功能。 3、说明人体各部分的协调换作主要靠神经系统的调理来实现。 能力目标: 经过本节课的学习,进一步培育学生的自学能力和获得知识的能力。 感情目标: 经过“资料剖析”的学习,培育学生关怀别人、乐于助人的情操。 二、教课要点 1、人体神经系统的构成和功能。 2、神经元的构造和功能。 三、教课难点 1、人体神经系统的构成和功能。 2、神经元的构造和功能。 四、教课方法 讲话法、概括法。 五、课前准备 1、教师准备:(1)查阅相关资料,设计本课教课过程。 (2)认识神经系统损害及由此致使的不良结果的案例,最好是录像或多媒体课件。 2、学生准备:(1)图书室或网上查阅相关资料。 (2)注意现实生活中与本课相关的病例并与神经系统知知趣联系。 ●课时安排 1课时 六、教课过程 [导入新课] 大家知道,人体由八大系统构成,每个系统都不是孤立的,而是相互相联系的,形成了一个一致的整体。比方说,人在强烈运动时,不只是由运动系统参加达成,还有循环系统中心跳加快、血流加快、血压高升、呼吸频次增快、出汗增加。可见,运动系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等相互联系,互相协调。再比方,人在生气时,怒目圆睁、神色发红、手握成拳、恨之入骨,出气呼哧哧,也是多器官系统参加