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大班语言灯和星的教案推荐3篇 大班语言灯和星的教案推荐1 活动目标： 1、了解家的特点与作用，感受家的温暖。 2、培养幼儿语言表达和欣赏文学作美的能力。 活动准备： 1、幼儿画自己的家。 2、拍摄两位幼儿的家。 3、各种有关家的文字。 活动过程： 一、介绍自己的家住在哪。 1、出示文字__家，引出话题。 师”今天老师带来了一个字宝宝，你们看他是谁呀？认识“家”字。 2、幼儿介绍自己的家的住址。 请幼儿上来介绍自己的家，要求声音响亮，会用这是我的家，我家住在__地方，是多少号。 3、理解门牌号的意义。 提问： （1）门牌号的第一个数字代表什么？后面的数字代表什么？ （2）有了门牌号有什么好处，如果没用门牌号会怎样？ 小结：每个小朋友都有自己的家，家的住址和门牌号。 二、观察讨论 1、请两位幼儿结合课件介绍自己的家。 带领幼儿参观小朋友的家里，请两位小朋友介绍自己家里的每个地方。 2、了解家里不同的房间和功用。 请幼儿说说家里的每个地方的用处，师用文字记录。 3、说说自己最喜欢家里的哪个地方。 师统计幼儿喜欢家里的哪个地方，并说出为什么喜欢，为什么不喜欢的理由。 小结：家是好玩的地方，家是快乐的`地方，有家才幸福，有家才安稳，因为家里有爱我们、关心我们的人，我爱我家。 三、散文诗欣赏：家 1、完整欣赏一遍。师带领幼儿朗读一遍。 2、分析感受。你觉得这首诗怎样？喜欢吗？为什么？ 3、师再带领幼儿朗读并用肢体动作表示。 小结：家是为我们遮风挡雨，让我们休息放松的地方，家让我们感受到温暖和舒适。 活动延伸： 家还可以是什么呢？到区域活动时仿编散文诗，设计未来的家。 大班语言灯和星的教案推荐2 活动目标 1、领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。 2、理解故事内容，能在图片的提示下完整的、有表情的讲述故事。 3、学习小兔子乐于助人的美德。 4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。 5、能简单复述故事。 重点难点 领会兔子不借玉米棒的用意，懂得留种子的用意。 活动准备 活动挂图、实物（玉米棒）、小动物头饰 活动过程 导入 1、教师出示谜语。 2、幼儿讨论。 3、教师讲述故事前半段。提问：故事开始讲了什么呢？如果你是小兔子，你会怎么做呢？ 4、教师讲述故事后半段。 提问：小兔子把玉米怎么样了？ 等丰收后小兔又是怎么做的？ 如果你是小兔子你又怎么做呢？ 提升“小兔子不是不帮助朋友，而是为了留下种子，来年可以有更多的收获。” 5、完整听一遍故事，进一步理解。 6、请幼儿扮演角色，复述故事。 教学反思 1、单纯的为了讲故事而讲故事，对大班孩子来说太简单了，在讲过一两遍之后，有些熊朋友已经能很好的复述故事内容了。应该在故事中找出有一定教育意义的点，然后进行挖掘，交给幼儿一定道理。 2、应适当的改编原有的故事，使之能更好的突出想要强调的主题。 3、教师要有敏锐的观察力，有时应该抓住幼儿回答的内容中的一个点进行深入剖析。 小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大， 茎强壮， 是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物， 其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。 大班语言灯和星的教案推荐3 大班语言优秀教案及教学反思《说动词》 活动目标： 1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。 2、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。 活动准备： 1、录音机、磁带 2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干 活动过程： 一、引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。 2、教师提问：你都做了什么? 二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。 (一)教师和幼儿一起示范玩球。 1、教师出示皮球问：这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩? 2、请幼儿表演玩球并提问：他在做什么?(幼儿说出动词) (二)幼儿自选物品进行游戏。 1、 教师提出要求：选择自己喜欢的`物品玩一玩，看谁玩的花样最多，提醒幼儿不要碰到其他人。 2、幼儿自选玩具进行游戏，教师指导。 3