神经系统的组成教学设计.docVIP

神经系统的构成教课方案 七年级生物教课方案 教课目的 ①利用学习资料,学会剖析并解决问题,说明人体各部分的协调换作主要靠神经系统的调理来实现。 ②经过察看、阅读、自学、议论和总结,描绘神经系统与神经元的构成和功能。③试试从自己的生活经验出发,提出问题、作出假定。体验科学发现的原来面目,激励自己 更为有效地学习。 教课要点 ①描绘神经系统与神经元的构成和功能,说明人体各部分的协调换作主要靠神经系统的调理来实现。 ②试试从自己的生活经验出发,提出问题,作出假定。 教课准备 教师:足球“点球大战”的出色片段;神经系统与神经元构成和功能的影像资料;相关人体各种细胞的课件。 学生:查问书本、网站,采集相关神经系统疾病的资料。 课时分派2课时 教课方案 学习 内容 学生活动 教师活动 第一课时 神经系统的构成 ①观看生动的足球“点球大战”出色片段并思虑:守门员应具备什么样条件才能正确扑到足 球?哪个要素最重要?在平时生活中,哪些行为能说明一个人的反响速度快慢呢?②做小游戏,测定反响速度。思虑:要顺利达成本游戏,身体各部分应当如何默契配合?③联合自己感觉,自由讲话。 ①创建情境,把出色的足球“点球大战”片段展现在学生眼前,激起学习的欲念,进而引出反响速度的观点。 ②组织学生做小游戏(如接直尺等),指引学生仔细察看,踊跃思虑问题。 ③鼓舞学生自由讲话,引出本节课题。 资料剖析 1脑.血栓 2脊.