利用反思性日志提高高中生英语写作思维能力-来源：校园英语（第2018012期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-17 发布于四川
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利用反思性日志提高高中生英语写作思维能力-来源：校园英语（第2018012期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年12期总第400期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究利用反思性日志提高高中生英语写作思维能力文/贺福灵【摘要】反思性日志内容包括元认知知识(写作主体认知、写作任务认知、写作目的认知)和元认知策略(写作前、中和写作后修改过程中所使用的策略)，这些内容都有助于梳理和开拓写作者的思路，并在反思的过程中对中学生的写作起到查漏补缺和不断完善的功能，随着作者的日积月累式的反思，他的写作水平就会逐渐得以提升。因此，要利用反思性日志提高学生的