- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
区域·治校 B16
李文学校长发展共同体
聚焦核心素养,让师生享受成长的幸福
文 | 王赛
哈尔滨市教育局在全国率先创建中小学 基于此,李文学校长要求每个成员学校
校长发展共同体,旨在扩大优质资源的辐射 首先要确定一个研究课题,然后,以课题研
带动作用,推进全市教育资源均衡化、优质 究为载体,开展多层次、高质量的跨区域合作,
化。大同小学李文学校长作为“未来教育家
您可能关注的文档
- 建设高水平本科教育人才培养体系-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 江苏:中国教育现代化的先行者和探索者-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 教育软法探究-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 人工智能教育托起教育未来-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 教育要与智能时代同步-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 人工智能在教育教学中的实践与探索-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 聚焦人工智能教育 助力学生创造未来-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 为未知而教,为未来而学-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 项目式学习:让学习自然发生-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 课程化:青少年法治教育的发展方向-来源:教育家(第2019028期)-光明日报出版社.pdf
- 让每个孩子都绽放光彩-来源:教育家(第2019017期)-光明日报出版社.pdf
- 打造欠发达地区的教育创新样本-来源:教育家(第2019017期)-光明日报出版社.pdf
- 课堂内外,让教师精神学生精彩-来源:教育家(第2019017期)-光明日报出版社.pdf
- 国学诵读,“西河”校园一道亮丽的风景-来源:教育家(第2019017期)-光明日报出版社.pdf
- 拥抱人工智能时代的教育-来源:教育家(第2019016期)-光明日报出版社.pdf
- 家校共育是最完备的教育-来源:教育家(第2019016期)-光明日报出版社.pdf
- 家校合作的权责边界-来源:教育家(第2019016期)-光明日报出版社.pdf
- 家校合作要有边界意识-来源:教育家(第2019016期)-光明日报出版社.pdf
- 让我们含着微笑讨论家校权责边界-来源:教育家(第2019016期)-光明日报出版社.pdf
- 在对话和交流中厘清家校共育的边界-来源:教育家(第2019016期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)