相遇问题运用方程解决实际问题.docVIP

《相遇问题-运用方程解决实质问题》 北京师范大学亚太实验学校姓名刘旭丽 教课内容 《相遇问题-运用方程解决实质问题》 课题 北师大版五年级下册第7单元，P71-72 教课背景剖析 教材剖析： “相遇问题”是本册教材第七单元《用方程解决问题》的第二课时。如何才能让学生 充分理解相遇问题呢如何运用方程解决这一类的问题哪如何才能指引学生逐渐学会依据问 题特色，灵巧选择便于思虑的简易解法，从而丰富解题策略，发展思想的灵巧性呢 这就需要我们去关注先期的学习内容：它是学生在掌握行程问题基本数目关系的基础 上，理解相遇问题的运动特色、数目关系和解题思路，并能解答简单的相遇问题，在学生会 剖析简单实质问题中的数目相等关系，会用方程解决简单的实质问题的基础上，从而运用方 程解决实质问题。经过这节课的学习，更应着重借助线段图来帮助学生剖析数目关系，列出 方程，由此领会方程解题的优胜性。 学生剖析： 学生在三年级接触了简单的行程问题，学生开始学习速度、时间、行程之间的关系，并 用三者的数目关系来解决行程问题，学生在四年级学习了用字母表示数，认识方程，解简单 方程。同时部分学生在课外学习中也接触到了相遇问题，认识必定的相遇知识和公式。而本 节课正是运用这些学生已有的知识基础和生活经验进行相遇问题的研究，尊敬学生发展的基 础，站在学生学习的起点上，设计一系列活动，指引学生踊跃参加到操作过程中，使全部学 生