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对党委书记的建议 　　对党委书记的建议　　一是加大干部培训力度，切实增强培训的实际效果。加大培训主渠道的改革力度，多办短班，办精品班，提高效率，注重实效。探索建立对拟提拔的领导干部进行政治理论水平资格考试制度。进一步加大选派年轻干部到发达地区挂职锻炼的力度。建立健全领导干部述学评学考学制度，真正把考评结果与干部的奖惩使用有机结合起来。　　二是进一步优化领导干部队伍结构。根据党的干部政策和本地区发展战略，在换届前规划好领导干部队伍的结构目标。在重视德的前提下，注重选拔高学历、专业型人才。抓紧充实一定数量的具有较高马克思主义理论素养、熟悉意识形态工作的干部，熟悉现代经济管理、金融和外贸工作的干部，熟悉法律工作、善于依法行政的干部，其中经济管理人才应占一定的比例。要深化干部制度改革，重点探索和建立领导干部聘用制、任期制。加大公开选拔竞争上岗力度。　　三是建立内容科学、操作方便、实效突出的领导班子和领导干部考核评价体系。根据不同岗位，不同行业，分别制定具体的考核评价办法，既要注重平时考核，又要注重年度考核。既要注重届中考核，又要注重届末考核。既要注重能力考核，又要注重实绩考核。真正使干部考核结果成为干部评优、晋级、奖惩、提拔重用的重要依据。各位领导、同志们，对本次公开征求意见得到建议，市党政领导班子将在认真研究后，抓紧督促整改、积极落实，为今后各项工作的顺利开展。　　对党委书记的建议　　一直以来，学校党建工作都是坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，旨在有效发挥党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，但是，我们清醒地看到目前有为数不少的学校党建工作和教育教学工作仍是两条平行线，甚至有的学校党建工作几乎为零，学生党员对党支部的意见和建议怎么写。党员几年不发展、党建园地相关内容几年未更换、党员身份几年无人晓、一些基本的党务知识到现在还不清楚。　　一、夯实思想基础树立正确的人生观、价值观。　　在学校开展党建工作，首先要坚持把学校领导班子的思想建设摆在首位。有了一个讲政治、坚持“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观的坚强领导集体，学校党建工作才不会“想起来重要，忙起来不要”，从根本上解决“一手软，一手硬”的问题。其次要着力提高教师队伍的思想政治素质。思想政治素质是教师的精神支柱，决定着教师的政治信念和宗旨，影响着教师的工作态度和工作热情。同时，思想政治素质对教师的科学文化素质及专业技术素质以及身心素质也具有一定的影响，即教师有意识、有目的的一切教学活动，都会受到思想政治素质的影响。因此，教师政治思想素质不高，很难肩负起教书育人的重任，更难坚定其为共产主义教育事业奉献终生的理想与信念。　　二、围绕中心发挥党组织的渗透力、影响力。　　要进一步理清工作头绪，始终围绕学校教学工作这一中心，将重点放在对学生的教育引导和发挥党员教师的先锋模范作用上来。一是要着重加强对学生的教育引导。要认真研究中小学生身心发展的规律和学校党的知识教育工作的规律，可在学生当中开展“爱党工程”即按照深入浅出，形象直观，通俗易懂，循序渐进的原则，对不同年龄段的学生分层次分阶段开展教育，从小处着手，从一点一滴，从具体的事情上教育培养学生。小学阶段注重抓启蒙，初中阶段注重抓教育，高中阶段注重抓培养，逐步深化学生对党的认识，进而引导学生知党、爱党、跟党走。二是要着重发挥党员教师的先锋模范作用。党组织的创造力、凝聚力和战斗力，都要通过党员个体来体现。因此，学校党组织要注重把发挥党员先锋模范作用作为一个重点，切实抓紧抓好。要定期组织党员教师学习，加强职业道德教育，努力形成一支业务过硬、讲奉献、爱岗敬业的党员教师队伍。要积极开展以“党员教师班”、“党员教师评比”、“党员教师挂钩联系后进生、特困生”等为主要内容的党员先进性教育活动，鼓励和组织党员在本职岗位和急难险重的任务中勇挑重担，在教书育人、深化学校教学改革、加强学校精神文明建设中充分发挥党员的先锋模范作用。　　对党委书记的建议　　思想认识上有待提高　　主要表现在部分党员员工党性意识不强，对党建工作重要性的认识不足，重视程度不够。造成这个问题的原因主要有两个方面，从主观方面分析，一些基层党员把党建工作看做软任务，没有把它当做主业来做。从客观方面分析，上级党委对基层支行义务发展工作的要求较高、关注度较高、工作任务更具体、考核分量更重。　　工作力量薄弱，队伍建设有待加强　　目前党小组队伍的总体状况还不够理想，在队伍建设上也存在着重使用轻培养的现象。由于党建工作是一项政治性、政策性比较强的工作，对党务工作者能力要求比较高，上级党组织又缺少专门培训，他们中的部分同志感到抓党建工作力不从心，工作积极性难以充分调动，使基层党建工作力量薄弱。