学校课程评价的三个层面-来源：教育家（第2018017期）-光明日报出版社.pdfVIP

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2023-03-18 发布于四川
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学校课程评价的三个层面-来源：教育家（第2018017期）-光明日报出版社.pdf

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议题 11 学校课程评价的三个层面许江伟 / 沈阳市沈河区教育局课程改革是教育改革的核心，科学的学校课程体系建构没有科学地整体构建适应学生发展的、有学校特色的课程体是学生发展核心素养培养的关键所在。目前，我国的课程改系。笔者认为对于学校课程体系评价，学校应该从“指导思想、革已经进入到全面改革时期，在课程目标、课程结构、课程建设思路、构建与实施、课