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小学数学《长方形的周长计算》教后反思
《长方形的周长计算》这节课是在教学完周长的概念后进行教学的。
《数学课程标准》前言部分指出：“动手实践，自主探索，合作学习是学
生学习数学的重要方式”。本课设计以这一基本理念为指导，强调“以学
生为中心”和“以自主探究为主线”，重视学习过程和学习方式，努力使
学生在探索交流中获得新知，同时享受到学习的乐趣。
一、创设生活情境，激情导趣。
《新课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的生活经验和已有的
知识出发，创设生动有趣的情境。为更好地激发学生参与的积极性，在学
生理解周
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