湘教版地理七年级下册巴西第2课时 教案.docVIP

8.11 巴西第2课时--教案 【教学目标】 1.知识与技能 （1）运用地图和资料，联系巴西自然条件特点掌握巴西工农业发展特征。 （2）了解巴西的人口、种族、城市等人文地理特征。 2.过程与方法 通过相互交流、讨论探究，培养学生自主学习、合作探究的意识，提高综合分析地理问题的能力，进一步掌握学习国家地理的方法。 3.情感态度与价值观 通过学习巴西的经济、人口和种族等人文地理特点，树立国际合作和种族平等的意识。 【教学重点】 巴西工农业的发展特征。 （2）巴西的人口、种族和城市特征。 【教学难点】 联系巴西自然条件特点掌握巴西工农业的发展特征。 【教学方法】 读图分析、讨论探究、多媒体辅助 【教学课时】 2课时，第2课时 【教学过程】 一、情境导入 复习提问：巴西的地形和气候有什么特征？（学生回答） 明确：巴西的地形以平原和高原为主，亚马孙平原为热带雨林气候，巴西高原为热带草原气候。 过渡：今天，我们继续来学习巴西的经济以及人口和城市。 二、新课学习 发展迅速的经济 自主学习：阅读课本P100和课件资料，归纳巴西工业的特点。（巴西已形成较完整的工业体系；钢铁、机械、化学、食品、纺织等工业部门地位突出。 巴西是南美洲经济实力最强的国家。） 阅读巴西矿产及工农业分布图，指认巴西铁矿的分布，说一说巴西铁矿的特点。（巴西铁矿石分布在巴西高原东南部，储量、开采量和出口量均居世界