- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育信息化 53
2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,指出要以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础,
依托各类智能设备及网络,积极开展智慧教育创新研究和示范,推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。
在实际应用中,信息化对于教育的改变则涵盖了方方面面,日常生活中用到的任意一款APP都有可能“颠覆”传
统教学模式,信息化和教育的融合更多表现为“润物细无声”。
本刊在此发表几篇信息化和教育融合应用的文章
您可能关注的文档
- 读书破万卷,下笔如有神-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 语文“三昧”-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- “五有”语文课,一课一“真”得-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 三阶作文:走出作文困局-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 向下扎根,才能向上生长-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 岗前培训,夯实新教师专业素质-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 年轻教师成长的三要素-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 把学校办成无话不谈的幸福之家-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 平常心伴孩子健康成长-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
- 教育要实,切忌浮躁-来源:教育家(第2018006期)-光明日报出版社.pdf
文档评论(0)