人教部编版六年级下册语文导学案第二单元语文园地.docxVIP

最新试卷 最新试卷 《语文园地二》导学案 学习目标： 感知名著人物形象，找到人物精神的闪光点，学会从 多方位、多角度来评价人物。 锤炼语言，品味语言的夸张性，理解重要词语的深刻 含义和表达作用，并发挥想象，学会仿写夸张句子。 对比不同译者笔下的文学名著语言，学会琢磨语言， 体会各自语言的巧妙之处，交流自己的喜好感受。 理解并积累古人不同年龄的不同称谓。学习重难点： 学会抓重点词句、含义深刻的情节或人物交流感受，掌 握读书方法，培养阅读兴趣。 学习过程： 一、知识回顾 自读交流平台，想一想，你读懂了什么？画出相关语句， 做做批注，然后将下面内容填写完整。（提示：以《鲁滨逊漂流记》为例，巩固总结“了解作品梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻的人物和情节交流”阅读方法。） 自由阅读《鲁滨逊漂流记》的故事梗概，用小标题的 方式列举鲁滨逊流落在荒岛上经历了哪些事。 学习了《鲁滨逊漂流记》，主人公鲁滨逊给你留下最 深的印象是什么？结合具体情节说一说。 我积累——读名著的好方法： 二、词句段运用 读下面的例句，说说加点部分有什么共同的特点。 再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。（思 考提示：这些句子用了什么修辞手法。方法指导：读通句子， 理解词语，谈谈体会，想想效果，丰富表达。） 村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家接着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像．下．雨．一．般．掉．