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锐见 23
职称评审如何调动中小学教师工作的积极性
文 | 吴克勇
2009年,中国青年报社会调查中心通过网络进行的一项 职称评审时对评审资格进行了量化处理,由于指标设置过于
千人调查显示,54.6%的人赞成取消职称评审。调查同时显示, 随意,屡遭诟病。中小学设置的职称评审标准,缺少权威的
教师职业最受职称评审之“累”。时至今日,职称依然扰动 第三方评价,也没有成熟
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