合作评价提升——基于元认知视角探索支架式教学在大学英语写作中的三维机制-来源：校园英语（第2018005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-18 发布于四川
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合作评价提升——基于元认知视角探索支架式教学在大学英语写作中的三维机制-来源：校园英语（第2018005期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年05期总第393期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究合作评价提升 ——基于元认知视角探索支架式教学在大学英语写作中的三维机制文/曾冬梅【摘要】写作教学作为大学英语教学的重要板块之一，却是英语教师开展教学工作的痛点和难点，学生写作能力的提升难以取得实效性进展。基于此，本文从元认知视角探讨了以建构主义理论发展起来的支架式教学方法在大学英语写作教学的应用思路，从合作、评价、提升三大机制探讨了大学英语写作教学的