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学前教育专业幼儿教育心理学的 教学模式探究 摘要：基于改进的结构与功能理论，本文旨在探究学前教育专业幼儿教育心理学的教学模式，更好地指导早期教育的实践，进而带来良好的成果。首先，简要介绍了心理学发展的历史，并概述了幼儿教育心理学的学科特点。其次，从F．A．斯纳特和蒋经国的学习理论出发，探讨了现今常用的前教育心理学教学模式，以及它们对幼儿心理发展的影响。最后，本文对前述模式进行了总结和分析，并结合应用，提出了改进前教育心理学教学模式的建议和实践措施，以期更好地指导早期教育实践。 关键词：学前教育；心理学教学模式；F．A．斯纳特；蒋经国；幼儿心理发展 Research into Teaching Models of Pre-school Education Psychological for Children Abstract: Based on the improved structure and functional theory, this paper aims to explore the teaching models of Pre-school Education Psychological for Children better to guide the practical teaching of early education in or