第一小学六年级语文上册 第八单元 岁寒三友 36 墨梅图题诗教案设计 北师大版六.docVIP

《墨梅图题诗》 【教材分析】 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人,表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操.此诗浅显易懂，同时又意味深长，耐人寻味。读时琅琅上口，全诗共有4句话，可以说是短小精悍却富有哲理。 【学情分析】 刚升入六年级的学生经过五年的学习，已经具备了以下能力： 1、搜集资料的能力。学生能在课前根据要求,通过书本、上网、问家长等手段，查找到有关课文的知识,. 2、一定的“自主、合作、探究学习能力。学生已经能够在小组长的带领下，通过合作进行探究学习——包括如何分工、如何有序的表达、如何在讨论时表达清楚自己的观点、如何尊重他人，认真倾听他人意见等等。所以,在本堂课我在突破重难点时，设计了小组合作学习. 3、一定的语言组织能力和口语表达能力。学生在课堂中，能够根据教师的要求，用完整、通顺的语言回答问题，进行师生、生生间的对话。本节课在理解课文的同时,继续培养学生的此种能力。 4、朗读课文的能力。学生已经掌握了小声自读、默读、齐读、轮读、站起来大声朗读等不同形式的读。在本节课我根据教学的需要，就设计了以上不同类型的读，目的使学生在读中感悟、在读中品位、在读中思考。 5、学生已经掌握了一定的背诵方法，也有了积累的习惯，并