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第一单元 数学与饮食
单元设计意图：
本单元涉及的问题题材比较广泛，所选 的问题 “力求 近学生的生活，能引起学生兴
趣 ，问题解决体现不同数学思想方法和知识技能的运用，并具有思维发展价值。问题的编
排不以所学知识为线索，也不以问题类型加 以分类，各个 问题之间相对独立。因此，学生
在解决不同问题的过程中，需要具体 问题具体分析，根据他们已有有知识和经验、经历阅
读 、理解模式识别，求解或猜想实验，推理、验证、讨论、交流与解释等数学活动的过程。”
单元教
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