第七课知行统一与体验成功(2).pptVIP

（二）知识与重点 在人生发展的道路上，谁都期望获得成功，避免失败。但成功与失败总是相伴而生，而且失败往往多于成功。古今中外的成功人士都曾有过失败乃成功之母的经历；任何一项伟大的事业在成功之前也都有过一段失败的历程。可以说，成功与失败始终伴随着人类的发展，伴随着人生的发展，伴随着人们认识世界和改造世界的全过程。（见教材P87--88） （三）体验与提升 作为中职生的我们，从最初的中考失利，选择到职高，直至到未来自己的工作岗位，我们将面对多少失败，可能没人能数得清，但只要我们直面失败，认清它与成功的关系，积极促成它的转化，成功同样属于中职生。 认知与感悟 （三）体验与提升 不是所有的失败都意味着成功的即将到来。人能否取得成功，不在于是否有过失败，而在于这些失败总结出来的经验有无价值！ 认知与感悟 活动二：接纳自己学会规划人生 （一）任务与探究 1．活动过程 步骤1：接纳自己的行动体验。 （1）发放彩色卡片，一幅空白的人生进程 演示图。 （2）在彩色卡片上勾画自己的人生历程折线， 并标注上重要事件（画自己的人生故事）。 动动手 在卡片上画出—— 在你的人生坐标系中，你的人生进程是如何演示的？ 动动心 在讲台上说出—— 与大家分享我的故事 步骤2： 接纳自己的心理体验 带着自己的人生进程图，自愿上台，与大家分享自己的人生故事。包括失败的经历，描述得越具体越好，重点是如何看待失败（或如何看待成功），从失败（成功）中总结出了什么样的人生经验？走出接纳自己的重要一步。 学生在谈如何接纳自己 2.课堂讨论 （1）如何接纳自己？ （2）结合实际谈如何从失败中总结 出有价值的生活经验。 知行统一与体验成功 正视失败,让行动更有力量 接纳自己 如何接纳自我心愿卡 寻找心灵深处的自我 分享卡片内容 （二）知识与重点 正视、承认、分析、排除，这是把失败转变为成功的必要过程，完成了这个过程，就摆脱了这次失败的心理阴影，就开始了一个新的走向成功的过程。成功不是失败的简单积累，而是对失败的深刻感悟，是对失败的超越。 （见教材P91） （三）体验与提升 看起来简单但又非常困难和深奥的事情就是：接纳自己。不管自己现在的状况是什么样子，不管现在的生活有多少不如意，首先要面对现实，接受现实。你要想把自己的楼房建设好，就要考虑你的地基问题，地基有多深，地质构造怎么样，决定了你人生的大厦能建多高！ 认知与感悟 （三）体验与提升 接纳自己意味着看到自己的不完善，但是要不急不慌乱，对自己有信心，并且有足够的耐心，可以在现实中做出努力。接纳自己意味着接纳生命中所有真实的现象，意味着不主观、不偏执、不卑不亢；接纳自己就能拥有一个平和的心态，你的心中才会有爱，有力量！ 认知与感悟： （三）体验与提升 成功者把失败看做是激励自己继续努力的动力，把每一次失败看做是走向成功的一次接近。 认知与感悟 活动三：反复认识提高实践能力 （一）任务与探究 1．活动过程 课本剧表演---《血疑》 《血疑》 课本剧 课本故事 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。（见教材P88） 故事内容 课本剧 课本故事 第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治病人 大智慧 （ ）是认识的来源 从输羊血到输人血直到终于解决输血问题 （ ）是认识发展的动力 课本剧 课本故事 输羊血的成功及大量受血者死亡、输人血的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人的死亡率、直至终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决。 大智慧 人们对事物的正确认识往往需要经过从（ ）----（ ）----（ ）----（ ）----的多次反复才能完成。 成功 提高人生发展能力 2.课堂讨论 （1）第一次输羊血成功，从而发现输血可以救治 病人。这一情节可知:( )是认识的来源。 （2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题。 这一情节可知：（　）是认识发展的动力。 2.课堂讨论 （3）输羊血的成功及大量受血者死亡、输人血 的再次成功及又一次输血医疗热带来惊人 的死亡率、直至终因发现血型系统