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学前班体育教学工作计划 2017学前班体育教学工作计划【一】 一、情况分析： 幼儿是祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。 首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。 经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划： 一、总目标： 1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。 二、具体措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。 三、逐月目标： 九月： 1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。 3、能用力蹬地连续纵跳触物。 4、能单手将沙包等掷出约4米远。 5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。 6、进行球的各种玩法。 十月： 1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。 2、能两人相距2~4米抛接球。 4、学习助跑跨跳。 5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。 十一月： 1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。 2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。 3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 十二、一月： 1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。 2017学前班体育教学工作计划【二】 为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划： 一、基本情况分析 1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。 2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。 3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。 4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。 5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。 二、措施 1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 2、 利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。 三、计划进度： 1、体育常识：做操的好处 2、队列：排纵队，横队; 3、游戏：一切行动听指挥 4、复习基本体操; 5、 游戏课 6、韵律活动; 7、走：各种姿势的走; 8、队列：报数; 9、复习，各种姿势的走; 10、游戏：迎面接力; 11、队列：齐步走-立定; 12 、队列：走圆形;分队与合队练习等。 13、徒手操、拍手操等; 14 、跳小绳; 15、复习跳小绳; 16、游戏：单脚跳接力; 17、游戏：迎面接力跑; 18、走跑交替、复习跳小绳。 19、跳皮筋; 20投垒球;掷沙包练习等; 21滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。 22、游戏：大球小球报数; 23、游戏：明九暗九报数等。 24、游戏：找朋友。 25、游戏：老鼠夹。 26、游戏：割麦机。 2017学前班体育教学工作计划【三】 俗话说:“生命在于运动”,事实也证明,凡是经常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们根据学前幼儿的年龄特点,本学期,计划开展各项快乐体育活动,一学期的春风已经吹来,让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展,使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题计划如下: 一、丰富的户外活动形式 我