统编版一年级语文下册第一单元大单元整体作业设计含答案.pdf

统编版一年级语文下册 第 一 单 元 大单元整体作业设计 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式 颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习 进入核心素养 “群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳 理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主 线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：识字 （二）核心素养：识字写字。 单元语文要素在课文中的梯度序列 二、单元任务目标 课 内容 教学要点 时 春夏秋 1.认识47个生字和8个偏旁；会写28个字和2个笔画。 2 冬 2.正确、流利地朗读课文。 姓氏歌 2 3.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景 小青蛙 2 物特点，体会四季的美好。 4.能运用合适的方法，向他人介绍自己的姓氏，对中国的姓氏文化产生 兴趣。 猜字谜 2 5.了解“青”字族汉字的特点，通过字谜学习，了解和体会合体字及形 声字的构字规律。 1.能认真听老师讲故事，听故事的时候，可以借助图画记住故事内容。 口语交 1 2.能借助图片讲出故事的主要内容，声音响亮，让别人听清楚。 际 3.有当众讲话的勇气和信心。 1.认识7个生字，认识与天气有关的常见词语，能主动在生活中识字。 2.认识字母表，能有顺序地正确认读；能将大小写字母相对应，熟记字 母表。 语文园 3.能正确书写8个生字，能按照“ɑn、ɑnɡ”准确分类书写。 2 地一 4.了解全包围结构的字的笔顺规则且正确书写。 5.借助拼音，正确认读8个四字词语，并熟读成诵，通过想象画面，感受 春天的生机勃勃。 6.和大人一起分角色读一读《谁和谁好》，感受阅读的快乐。 快乐读 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 1 书吧 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 第一部分 积累与应用 （基础性任务） 一.根据语境,读拼音,写词语。（16分） 1．chūn fēng 一吹大地，wàn 物复苏，到处一派shēng 机勃勃的景象。 2．shén me 地fāng xuě huā 还在fēi 舞？ 3.我没把事qínɡ 做好，妈妈shēnɡ qì 了。 4.这个zì 是zuǒ yòu 结构。 二、按要求给下列汉字分类。（5分） 万 王 周 方 双 国 风 眼 回 张 三.选字填空。（4分） 青　情 睛　清 请　晴 河水（ ）（ ）天气（ ），小小（ ）蛙大眼