基于核心素养下的英语探究式词汇教学活动设计初探-来源：校园英语（第2019020期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-19 发布于四川
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基于核心素养下的英语探究式词汇教学活动设计初探-来源：校园英语（第2019020期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2019年20期总第460期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究基于核心素养下的英语探究式词汇教学活动设计初探文/刘雪芳【摘要】在英语学习过程中，学生熟练掌握的词汇越多，其表达的内容就越准确、越丰富。相反，如果词汇量贫乏，不仅会阻碍语言交际，而且很难形成一定的语言使用能力。随着英语教学内容的增多和教学要求的提高，拥有一定词汇量是保证学生可持续学习和运用英语的重要因素。因此，在新形势下关注词汇教学，有着非常重要的意义。【关键词】核