在古诗文教学中如何培养学生的思维能力.docx

下载文档

0
0
约2.64千字
约 6页
2023-03-20 发布于陕西
举报
版权申诉
保障服务

在古诗文教学中如何培养学生的思维能力.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共6页，其中可免费阅读3页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

在古诗文教学中如何培养学生的思维能力中华文化源远流长，而古诗文更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它以其独特的魅力历尽千百年仍光彩夺目。传统的古诗文教学由于长期沿用“读-讲-背”呆板的固定模式，因而对古诗和文言文只是停留在知道而缺乏理解、读过而不会鉴赏的层面上。这就迫切需要我们在古诗文教学中大胆创新，改变以往的教学模式，在课堂教学上讲行精心设计，激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，充分领略灿烂的古代文化，大量汲取其中的文化精华，全面提高学生的语文素质。那么我们在古诗文的课堂教学中，如何挖掘、延伸古诗文的内涵，努力培养学生的思维能力呢？一、运用联想和想象，激活、拓展学生思维 1.想象是创造的