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特殊需要儿童个案报告 青少年孙某出生于2008年，来自一个经济不完全居中的家庭。他家的经济状况使他的起床时间比其他孩子少，免费学校餐也是他的依赖。 从早上起床到晚上睡觉，孙某只有一个娱乐来源，即玩电子游戏。他的日常娱乐完全是这种活动，这种做法可能会延长一天的学习时间，并给他带来压力。 此外，孙某放学后没有参加任何定期活动，他总是一个人坐在家里，玩他自己喜欢玩的游戏，而不是参加体育，阅读或其他自定义活动。 由于孙某长期处于持续的单调和枯燥的活动，表现出明显的情绪反应。不仅他自己，而且他的家人也变得厌倦了他的行为，认为他表现出的活力有限，也会变得刻薄和无礼。 因此，孙某的父母咨询了专业护理，让孙某有机会学习大环境，与同龄人交往，改变他孤独的习惯，提升其健康身心状况。 在孙某的护理中，采取的主要步骤是在每周安排一些特殊的活动，这些活动不仅可以让孙某与他的同龄人交流，而且包括他感兴趣的活动，如体育，美术，烹饪等。孙某参加后，开始改变他以往在家里玩游戏的独处习惯，更充分地应用他丰富的想象力去应对外界的挑战和刺激，不再出现苦恼的情绪反应。 最后，孙某的状况得到很好的改善，他不仅在学习上有了很大的提高，而且他的社交能力也变得更好。他也更善于解决问题，表现出清晰的情绪反应，不再沉浸在家里玩游戏课后。