原创力文档- 1、本文档共1页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：19108035856(电话支持时间：9:00-18:30)。
2019年39期总第479期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究
论心理暗示对高职学生英语学习的影响
文/杨 昭 史立华 董佳亮 杨 曦
【摘要】高职院校学生学习英语的拦路虎有很多，其中最重要也是很容易被忽略的因素来自学生学习英语时的心理
暗示。心理暗示的积极与否直接决定了英语学习者的态度和成效。目前，高职学生对于英语学习持敷衍负面消极否定的
态度居多，极大阻碍了英语信息的接收程度，进而影响英语学习的积极性。长此以往，恶性循环，这就要求高职院校教
您可能关注的文档
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源：博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务，带给读者全新的阅读体验。
文档评论（0）