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中国文化概论课程教学大纲 课程编号课程名称：中国文化概论/Introduction of Chinese Culture 学时：32 学分：2 适用专业：翻译 开课学期：4 开课部门：文学教研室 先修课程：无 考核要求：考查，平时成绩占百分之四十，考查成绩点百分之六十 使用教材及主要参考书： 李建中主编，《中国文化概论》，武汉大学出版社，2014 沈端云，《中国传统文化十讲》，浙江大学出版社，2011 谭家健主编，《中国文化史概要》，高等教育出版社，2001 张岱年、方克立主编，《中国文化概论》，北京师范大学出版社，2004 张岂之著，《中国传统文化》，高等教育出版社，2005 一、课程的性质和任务 《中国文化概论》是汉语言文学专业、对外汉语专业的一门必修课，其它各专业的选修课程。 本课程以学习和研究中华民族数千年所创造的灿烂文化为目的，使学生了解祖国的历史文化，提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感，培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来。  二、教学目的与要求 该课程内容十分丰富，涉及中国历史、地理、经济、政治、语言、文学、艺术、科技、教育、宗教、哲学等诸多领域，因此本课程是对中国文学、社会学、历史学、经济学、语言学等课程的概括与总结，所以在教学过程中尤其应注重对中国文化的特点的分析与总结。让学生真正达到学习了解中华文化、提高人文素质，增强民族自信心、自尊心和自豪感、培养高尚的爱国主义情操，从而创造中华民族的美好未来这一目的。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 导论 “中国文化”概说 2 第一章 哲学文化 6 第二章 政治文化 6 第三章 学术文化 2 第四章 审美文化 4 第五章 民俗文化 5 第六章 科技文化 3 第七章 器物文化 4 四、教学中应注意的问题 本课程的教学，主要应培养学生运用辩证唯物主义的观点，历史地和科学地分析中国传统文化的特点，准确而深刻地认识中华民族、认识中国的国情，以理性态度和务实精神去继承传统、创造新的先进文化的能力 。 五、教学内容 导 论 1．基本内容：“文化”的内涵与界说、中国文化的民族特点、中国文化产生的地理概况及历史发展 2．教学基本要求：了解中国文化与中国传统文化的概念，认识学习《中国文化概论》的目的、意义，掌握中国文化产生的背景。 3．教学重点难点：中国民族文化的特点及形成原因。 4．教学建议：引入中西文化比较。 第一章 哲学文化 1．基本内容：儒家、道家、道教、佛教 2．教学基本要求：了解中国远古宗教、道教、佛教的特色，以及儒学和理学的宗教功能，认识宗教也是一种文化现象。 了解中国哲学的思想资源和传统。 3．教学重点难点：认识中国哲学的宇宙观和人生境界，认识中国传统思维方式和行为方式的特征。 4．教学建议：讨论：道家思想与西方的人性自由。 第二章 政治文化 1．基本内容：礼制政事、刑名法律、职官衙署、科举教育 2．教学基本要求：了解中国古代礼制（如服饰礼、成年礼等）、古代学校、科举考试特点。 3．教学重点难点：科举考试 4．教学建议：用古今对比教学法。 第三章 学术文化 1．基本内容：先秦子学、两汉经学、魏晋哲学、宋明理学和清代朴学 2．教学基本要求：掌握先秦文化、两汉经学、魏晋哲学、宋明理学和清代朴学 特征。 3．教学重点难点：宋明理学和清代朴学的特征的成因。 4．教学建议：引导学生积极发言。 第四章 审美文化 1．基本内容：各体文学、文字、琴棋书画、音乐舞蹈 2．教学基本要求：掌握琴棋书画、音乐舞蹈、中国文字的特点以及其人文精神，了解中国古代文学的基本分类与成就。 3．教学重点难点：中国文学在世界文学史上的重要地位，古代诗词曲格律。 4．教学建议：看音像资料 第五章 民俗文化 1．基本内容：姓氏称谓、宗法家庭、礼仪风俗、岁时节庆 2．基本要求：对上述内容有明确了解。 3．教学重点难点：古代汉民族婚礼特点；宗法家庭特点；字号使用特点。 4．教学建议：引导学生积极发言，加深理解。 第六章 科技文化 1．基本内容：天文历法、传统医学、农林数理、发明创造 2．教学基本要求：了解中国古代先进的科学技术。 3．教学重点难点：天文历法的运用。 4．教学建议：讨论----中国古代科技先进现在落后的原因。 第七章 器物文化 1．基本内容：传统建筑、宫室园林、精美文物 2．教学基本要求：对中国传统建筑、宫室园林的特点有明确了解，对玉器等文物的文化特征、文化价值、文化内涵有初步的理解。 3．教学重点难点：中国古代园林艺术特点；古代艺术的内在精神境界。 4．教学建议：观看关于上述内容的音像资料。