沪科版七年级下册数学 9.3.2分式方程的应用 课件.pptVIP

9.3 分式方程 第九章 分 式 第2课时 分式方程的应用 1.解分式方程的基本思路是？ 2.解分式方程有哪几个步骤？ 分式方程 整式方程 转化 去分母 一化二解三检验 3.我们现在所学过的应用题有哪几种类型？每种类型的基本公式是什么？ 基本上有5种： （1）行程问题： 路程=速度×时间以及它的两个变式； （2）数字问题： 在数字问题中要掌握十进制数的表示法； （3）工程问题： 工作总量=工作时间×工作效率以及它的两个变式； （4）顺逆问题： 顺速=静速+水速；逆速=静速-水速； （5）买卖问题： 总价=单价×数量以及它的两个变式； 列分式方程解决实际问题 一 例1 两个工程队共同参与一项筑路工程，甲队单独施工1个月完成总工程的三分之一，这时增加了乙队，两队又共同工作了半个月，总工程全部完成。哪个队的施工速度快？ 工作时间（月） 工作效率 工作总量（1） 甲队 乙队 等量关系： 甲队完成的工作总量+乙队完成的工作总量=“1” 设乙单独 完成这项工程需要x个月. 解：设乙单独 完成这项工程需要x个月.根据题意得 方程两边都乘以6x,得 解得 x=1. 检验：当x=1时，6x≠0. 所以，原分式方程的解为x=1. 由上可知，若乙队单独施工1个月可以完成全部任务，而甲队单独施工需3个月才可以完成全部任务，所以乙队的施工速度快. 例2 某次列车平均提速v千米／时，用相同的时间，列车提速前行使s千米，提速后比提速前多行使50千米，提速前列车的平均速度为多少？ 时间（时） 速度（千米/时） 路程（千米） 提速前 提速后 设提速前列车的平均速度为x千米/时. s v+x S+50 x 等量关系： 提速前行驶时间=提速后行驶时间 解：设提速前列车的平均速度为x千米/时，根据题意得 解得 经检验： x= 是原方程的解 答：提速前列车的速度为 千米/时. 列分式方程解应用题的一般步骤 1.审:审清题意，并设未知数 2.找:找出相等关系 3.列:列出方程 4.解:解这个分式方程; 5.验:既要检验根是否是所列分式方程的根，又要检验根是否符合题意； 6.写:写出答案. 当堂练习 1.某工程队需要在规定日期内完成.若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成.现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 解；设规定日期是x天，根据题意，得： 方程两边同乘以x（x+3），得： 2（x＋3）＋x2=x（x＋3） 解得： x=6 检验：x＝6时x（x+3）≠0，x＝6是原方程的解. 答：规定日期是6天. 2.一轮船往返于A、B两地之间，顺水比逆水快1小时到达.已知A、B两地相距80千米，水流速度是2千米/小时，求轮船在静水中的速度. x=－18（不合题意，舍去）， 解：设船在静水中的速度为x千米/小时,根据题意得 解得 x=±18. 检验得：x=18. 答：船在静水中的速度为18千米/小时. 方程两边同乘（x-2)(x+2)得 80x+160 －80x+160=x2 －4. 3. 某校师生到距学校15千米的景区游玩，一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余人乘汽车去，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度. 解：设自行车的速度为x千米/时，那么汽车的速度是3x千米/时，依题意得： 解得 x=15. 经检验，x=15是原方程的根. 由x＝15得3x=45. 答：自行车的速度是15千米/时，汽车的速度是45千米/时. 课堂小结 分式方程的应用 类型 行程问题、工程问题、数字问题、顺逆问题、买卖问题等 步骤 一审二设三找四列五解六验七写 习题9.3第5、6题 课后作业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *