小学英语教师课堂提问及反馈用语现状研究-来源：校园英语（第2019037期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年37期总第477期 小学英语教师课堂提问及反馈用语现状研究 文 / 张　叶 【摘要】英语已经成为重要的交流语言，小学英语启蒙教学是以有效的英语教师引导模式，通过教学课堂提问、反 馈、分析，不断激发小学英语教师的课堂思维积极性，明确教师课堂教学分析过程和反馈用语分析标准。本文将针对小 学英语教师课堂的相关要素，提出问题，分析问题，解决问题。以合理的反馈用语现状为分析标准，重视相关要素内容 的分析提出符合相关课堂