信息化条件对民族地区教学的局限作用-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年03期总第495期 信息化条件对民族地区教学的局限作用 文/张调过 【摘要】传统的写教案、列板书以及着重口头讲解的方式越来越不能满足学生高效学习的需求。尤其是小学阶段的 英语知识教学，教师更应以学生的学习实践为主。因此，教师应结合信息工具，课前整理资料，课中录制视频，课后整 理资料和影像，从而形成针对性极强的教学资源库，供学生主动学习。但是由于部分民族地区的信息化教辅硬件工具欠 缺，以及教师的教学理念落后和信