在读后仿写中培养学生思维品质的教学体验与启发-来源：校园英语（第2020003期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2020年03期总第495期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 在读后仿写中培养学生思维品质的教学体验与启发 文/吴晓翠 【摘要】思维品质是英语学科核心素养的要素之一。近年来，学生高阶思维能力的发展越来越受到人们的重视。语 篇阅读承载了发展学生思维品质的主要任务。读后仿写作为读后活动之一，是培养学生思维品质的有效途径之一。本文 结合教学实例，以思维品质为基础，从培养思维的逻辑性、批判性、创新性三个方面阐述了在读后仿写教学中培养学生 思维品质的策略。探