《手工编织吉祥结》优质教案、教学设计.docVIP

手工编织——中国结 学生喜欢动手操作，特别是手工编织活动，针对学生这些特点，我从了解吉祥结——探究吉祥结编织方法——先合作制作——交流评价——课后拓展，延伸设计四个方面设计了本课的教学流程，在教学过程中采用课前研究，小组合作，自主练习等方法，形成师生互动，生生互动，充分调动学生探究，制作，评价，创新的积极性。发展学生的能力，培养学生进行技术活动的良好习惯。 教学目标： 知识目标： 教师利用学生已经掌握的编制方法，教 会学生如何编吉祥结。 在教学过程中，引导学生动手动脑，分析出编织方法并找出技巧要领。 能力目标： 指导学生从四耳吉祥结变成多耳吉祥结， 从而拓展学生创新思维能力；提高学生手脑并用的能 力。 通过分组学习的方式，培养学生自主学 习，合作学习，探究学习的能力。德育目标： 通过合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。 通过吉祥结的学习，使学生感受到祖国优秀 传统文化的博大精深和无穷魅力，要继承并发扬光大。二 重点 编织方法 难点 编织技能的创新。三 教学准备 教师准备:吉祥结实物，录像图片，以及实 物展示台等电教设备。 学生准备：剪刀，打火机，尺子，绳。四 教学过程。 （一) 图片导入； 出示图片让学生欣赏(播放中国结图片) 同学们欣赏了这些精美的艺术作品，你现在是怎么想的呢？手工编吉祥结。 根据你课前搜集的资料及相机的特点和寓意 是什么？根据教师编好的吉祥结学生介绍老师补充。生:根据资料，我知道了吉祥结的特点，一是 由一根绳编制而成，二是上下左右对称，三是通过绾结抽穿缠绕等方法，循环有序的编制而成。 生:吉祥结的寓意，吉祥，和谐，安康，富贵。 师：同学们想不想自己亲手编一个中国结呢？ 生：想。 师：好！那么下面我们就学习手工编织吉祥结。 （板书：手工编织吉祥结） （二）动手实践，制作吉祥结。 吉祥结是怎样编织出来的呢？大家首先看图片， （屏幕显示) 同学们看过后小组交流。 谁能给同学们讲解一下，吉祥结的编织步骤？ 找一位同学到前面，利用图解给学生讲解分析。 小结：第一步：将绳折成十字架，如图 1。 第二步：把从绳头开始，逆时针一根压入其前方的另一根，依次类推，最后拉紧。如图 2，3，4，5。第三步：从绳头开始，顺时针一根压住其前方， 另一根依次类推，最后拉紧如图 6，7。 第四步：把绳结翻个儿，然后逐个用力均匀的向外拉四个弧线，使它们各成一个小圆孔。 第五步：最后调整。 下面哪位同学大胆演示一下，请到展示台演示， 下面同学仔细看。 刚才两位同学给我们讲解并演示了吉祥结的编 织步骤，下面同学们动手编一个吧。 (学生动手，独立编织，教师巡视指导) （三）交流展示： 每个小组选出两个最好的作品到前面来， 先由本组同学说出选这两幅作品的理由，再有其他小组同学评价，选出 1 个最好的作品， 接着全体同学，对剩下的几个作品，选出 最好的一个，该作者被选为本节课的编织巧手。四：思维拓展 刚才我们学习了四耳吉祥结的编织方法，那我 们能不能编五耳，六耳，七耳，八耳等多耳吉祥结呢？ 教师引导根据吉祥结对称这个特点，边画图边引导，用同样的方法可以编织，那么我们能不能对吉祥结变体呢？课下同学们搜一下资料，尝试编一下。 五：课堂总结 这节课，我们学习了吉祥结的基本编制方法， 对多耳结和变体吉祥结进行了探究，由此想到我们的祖先和我国的劳动人民是伟大智慧的，我们应将其传统艺术继承并发扬光大，下课后希望同学们编织出更多的吉祥结，带着你美好的祝愿送给你身边的人。