基于微信平台的教师反馈对学生口语水平的影响研究教学设计-来源：校园英语（第2019041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年41期总第481期 基于微信平台的教师反馈对学生口语水平的影响研 究教学设计 文/林丽函 【摘要】在大学英语教学中，普遍存在因课堂反馈时间有限导致学生口语水平参差不齐等问题。近年来，随着移动 信息技术的发展和智能手机的普及，微信平台得到了广泛使用，为学生的语言学习提供了技术支持。因此，本文在大学 英语口语教学中，对比传统反馈模式，创设基于微信的线上教师反馈环节，提高学生口语水平。 【关键词】微信；