人教版体育与健康大单元作业设计水平一二年级上册6.1小足球游戏.pdf

体育与健康单元作业设计 一、单元信息 教材 学科 年级 学期 单元名称 版本 基本信息 人教 体育 二年级 第一学期 小足球游戏 版 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 原地持绳颠球游戏 第六章 2 传球地滚球游戏 第六章 课时信息 3 踢球比准练习（一） 第六章 4 踢球比准练习（二） 第六章 5 射门练习 第六章 6 小足球综合练习 第六章 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称 《课程标准》）中属于“水平一运动技能——小足球”项目。教学中，教师要帮 助学生形成以下重要概念和能力。 ◆ 积极参与体育学习和锻炼，体验足球运动的乐趣与成功； ◆ 基本掌握并运用足球颠球、传球、射门等技能，在比赛中运用足球基本技术； ◆ 在足球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质；培养足球运动的兴趣； ◆ 通过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，团结协作的优良品质，形成良 好的体育锻炼习惯。 1 （二）教材分析 1.足球教材内容价值 小足球运动作为一个广大少年儿童所喜爱的运动，也是一项竞技运动项目。 通过参加小足球活动，不仅能发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应 能力，促进身体发育，增强体质，而且有助于培养他们勇敢顽强的意志品质，建 立自尊与自信，促进心理健康，使身体得到全面锻炼。足球活动形式灵活，具有 较强的趣味性和竞技性，普及性高，培养与人合作的意识和集体主义精神具有重要 意义，提高学生的社会适应性。 2.教材的设计思路 水平一小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教材内 容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点。教材中采用直 径较小、重量较轻、色彩多样的小足球。活动场地可大可小。小足球游戏，采用一 些简单的足球活动方法，通过教学让学生熟悉球性，初步体验、学习足球的基本动 作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣；发展学生下肢力量、奔 跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；促进内脏器官机能的发展；培养学生认真学 习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。 3.足球教材搭配建议 学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的颠球、传接 地滚球、踢球比准以及直线运球等技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单 元比赛或考核的