天津市武清区杨村五中初中七年级生物下册《探究环境污染对生物的影响》名师学案新人教版.docVIP

天津市武清区杨村五中七年级生物下册《研究环境污染对生物的影 响》教案（无答案）新人教版 教师寄语：保护环境关爱生命 教材剖析：本节经过让学生设计并达成酸雨或废电池对生物影响的研究实验，使学生认可环 境污染对生物的影响，提升环保意识。本节教课要环绕学生的研究活动以及指引学生深 入认识环境污染所造成的危害来进行。对于“温室效应和臭氧层损坏”的课外阅读资料， 部署学生课下阅读，而后作为环境污染造成恶果的典型案例进行介绍。 学习目标 1．知识目标：以酸雨为例，说明人类的损坏性活动造成的环境污染对生物的危害； 设计并达成酸雨对生物的影响的研究实验。 2．能力目标：培育科学研究、创新实践、发散思想、合作沟通等多种能力。 3．感情目标：提升环保意识，加强关怀爱惜生物圈的感情。 学习要点、难点 要点：设计并达成酸雨或废电池对生物的影响的研究实验。 难点：培育学生的多种能力，加强环保意识，加深关怀爱惜生物圈的感情。 学习过程 一、课前预习 1. 拥有较强 的雨水，叫做酸雨。主假如人为地向大气中排放大批的 ______________造成，我国的酸雨主假如由于大批焚烧 _________________而形成的， PH小于________。酸雨能够使土壤中的 __________________________，能够使河流和 湖泊__________，能够直接危害植物的 ___________,被称为“______________”。 2. 废旧电池中含有 、 、 等重金属及酸碱等物质；在电池销 蚀的过程中会随水渗透，污染，并随水分挪动，进一步污 染、和，直至进入多种和的体内。 二、合作研究 请阅读117和118页有关内容，认识水俣病、痛痛病的症状及发生原由，小组内睁开议论，并总结： 1）概括酸雨及固体荒弃物、工业废水对生物的危害。 2）概括控制酸雨及废电池的根本举措。 3）阅读温室效应和臭氧层损坏，体验环境污染造成的恶果。 1 研究酸雨对生物的影响或废电池对生物的影响。达成研究实验中安排的议论题，并在全班进行沟通。 三、拓展创新：治理环境污染，我们该做什么？ 四、达标测试 1. 发电厂能够利用煤 天然气 核能发电，这三种原猜中最简单引起酸 雨的是（ ） A.煤和天然气 B. 煤C. 核能D.三者都可能 2. 以下污染物中，经过食品链危害人体的是 （ ） A.沙尘暴B. 二氧化硫 C.汞镉等重金属D. 氟利昂 3. 以下有关臭氧层的表达错误的选项是 （ ） 臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有激烈损坏作用的紫外线 臭氧层相对于大气层来说不过薄薄的一层 臭氧层主要集中在大气层的上层 臭氧层是有氧气构成 4．在“模拟酸雨对生物的影响”的试验中，模拟酸雨的浓度对种子的萌生和幼苗的生长 状况的影响应当是 （ ） A.浓度越大，影响越小 B. 浓度越大 ，影响越大 C.浓度大小影响都同样 D. 浓度大小都毫无影响 5．往常，酸雨是指 （ ） A.PH小于5.6的降雨 B.PH 大于5.6 的降雨 C.PH等于5.6的降雨 D.PH 小于7.0 的降雨 6.全世界性大气污染的主要表现是 （ ） A.酸雨、温室效应、生物入侵 B. 酸雨、含铅的废气、臭氧层损坏 C.酸雨、温室效应、臭氧层损坏 D. 温室效应、滥砍乱伐、臭氧层损坏 若草原遇到重金属的污染，在食品链“草→兔→狐→狼”中，哪一种生物体内的重金属含 量最高?() A.草B.兔C.狐D.狼 8.某同学研究酸雨对小麦种子萌生状况的影响，实验结果记录以下： 1.本实验中，用哪一种液体进行实验，小麦种子的抽芽率最高？（） 用哪一种液体进行实验，小麦种子的抽芽率最低？（） 2 2. 为使小麦种子更好的萌生，最好使用哪一种液体浇 灌种子？（ ） 3. 依据本实验，能够得出什么结论？（ ） 学习感悟 3