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钢结构设计原理课程教学大纲 课程编号课程名称：钢结构设计原理/Priciple of Steel Structure Design 学 时：60 学 分：3.5 适用专业：土木工程 开课学期：5 开课部门：理工学院土木系 先修课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学 考试要求：考试 使用教材和主要参考书： 教材：《钢结构》(钢结构基础)陈绍蕃主编，中国建筑工业出版社，2003年 主要参考书： 张耀春主编，《钢结构设计原理》，高等教育出版社，2004年 钟善桐主编，《钢结构》，中国建筑工业出版社，1988年 沈祖炎主编，《钢结构基本原理》，中国建筑工业出版社，2000年 一、课程的性质和任务 《钢结构设计原理》为土木工程道桥工程、岩土工程，工程管理等专业学生的必修课，属于专业基础课,是《房屋钢结构设计》课程的前修课程；涉及工程力学、数学、建筑材料、施工等多方面的内容，综合性较强；课程任务是学习各种钢结构设计所必需具备的基本知识和基本理论。 二、教学目的与要求 通过本课程的学习，应使学生较全面地了解钢结构材料的基本性能，掌握基本构件及其连接的设计计算方法，熟悉基本构件的构造设计。要求讲授中尽量与实际工程相结合，与实际工程中的连接节点和构件比较，建立结构设计的概念。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 第1章 概述 4 第2章 钢结构的材料 4 第3章 钢结构的连接 9 第4章 受弯构件的计算原理 10 第5章 梁的设计 5 第6章 轴心受力构件 12 第7章 拉弯、压弯构件（偏心受力构件） 10 第8章 节点设计原理 6 合计 60 四、教学中应注意的问题 应注意学生掌握基本设计原理的基础上注重实际设计能力的培养，避免只会计算简化的计算题而设计应用能力较差。 1.钢结构课程教学内容通过课堂教学、课程设计及实习三个环节完成。要求学生在开课之初进行一次教学参观，并观看有关钢结构制造的专题电视片。 2.以课堂讲授为主，为便于学生对构造的理解，并辅以大量的教学模型进行观摩。课堂理论教学上、重视讲透概念、突出重点、把握主线、实行精讲，恰当掌握讲授深度；并广泛采用先进的电化教学手段，增大教学内容的信息量，为学生提供相应的参考书和参考资料，及时把最新科研成果引入教学中，补充一些先进成熟而又广泛应用到工程实践中的内容，从而培养学生独立从各种科学杂志中阅读获取新知识，以拓宽知识面。同时重视和发挥课堂讨论和习题课的作用，并布置相应的思考题和习题。 3. 通过习题的布置，使学生深入理解基本原理及概念，提高分析和解决问题的能力，习题内容和题量要求如下： （1） 角焊缝的构造与计算 2～4题 （2） 普通螺栓连接的构造与计算 2题 （3） 摩擦型、承压型高强螺栓的设计 2～4题 （4） 实腹式轴心压杆的截面设计 2～4题 （5） 格构式轴心压杆的设计 1～2题 （6） 受弯构件的设计 2～4题 （7） 压弯构件的设计 2～4题 五、教学内容 第一章 概 述 1.基本内容： 钢结构的特点及应用范围，钢结构的建造过程和内在缺陷，钢结构的组成原理，钢结构的设计方法，钢结构的发展。 2.教学基本要求： 掌握钢结构的特点及应用范围；了解钢结构的组成原理和钢结构的发展方向；知道钢结构的建造过程和内在缺陷及钢结构的极限状态和概率极限状态法。 3.教学重点难点： 掌握钢结构的特点及应用范围，理解钢结构的计算方法。 4.教学建议： 以观看有关钢结构制造的专题电视片方式讲授。 第二章 钢结构的材料 1.基本内容： 对钢结构用材的要求，钢材的主要性能及其鉴定，影响钢材性能的因素，钢材的延性破坏和非延性破坏,循环加载和快速加载的效应，建筑钢材的类别及钢材的选用。 2.教学基本要求： 掌握对钢结构用材的要求、钢材的主要性能及其鉴定、影响钢材性能的因素及破坏形式；能够正确选用钢材；了解建筑钢材的类别及其表达方式。 3.教学重点难点： 重点掌握对钢结构用材的要求，掌握建筑钢材的可能破坏形式及其对钢结构的重要意义。难点在于钢材的循环加载和快速加载的效应。 4.教学建议： 第三章 钢结构的连接 1.基本内容： 钢结构对连接的要求及连接方法，对接焊缝的构造和计算，角焊接连接的特性和计算，焊接残余应力和焊接残余变形，普通螺栓连接的构造和计算，高强度螺栓连接的构造和计算。 2.教学基本要求： 掌握焊接连接的特性和计算，掌握普通螺栓连接的构造和计算，掌握高强度螺栓连接的性能和计算；理解钢结构对连接的要求及连接方法。 3.教学重点难点： 重点掌握焊接连接的特性和计算、普通螺栓连接、高强度螺栓连接的