苏科版七年级下数学教案71探索直线平行的条件(第1课时).docxVIP

7.1探究直线平行的条件 第1课时 教课目的： 1．指引学生探究、理解、掌握直线平行的条件——同位角相等，并能在数学图形及实质生 活中正确辨别平行线； 2．经历探究两直线平行的条件的活动过程，提升对图形的认识、剖析能力；领会说理的必 要性，会进行简单的说理 ——依据图形中的已知条件，经过简单说理或推理，得出欲求结果． 教课要点： 理解平行线的辨别方法——同位角相等，两直线平行． 教课难点： 会进行简单的说理． 教课过程： 一、新课引入——情形导入： 如图1为一块左、右两边已损坏的板材，你能判断它的边AB、CD能否平行吗？ B A D C （图1） P 二、发问： l 如图2，你会过直线l外一点P画已知直线l的 （图2） 平行线吗？ 三、实践探究： 经过利用“几何画板”软件制作的课件的动画演示初步得出“两直线被第三条直线所截， 假如同位角相等，那么这两条直线平行．”（联合图形，直接给出同位角的观点） 四、实践探究： 经过课件的动画演示（并经过作图工具的变式使学买卖识到所使用的三角板中的角度并不是 必定假如45°、30°、60°、90°等特别角度，而可 以是随意角度）指引学生得出当具备 条件“同位角相等”时，就有结论“两直线平行”建立（如图 3），并且条件“同位角相等” 不建即刻，不可以得出结论“两直线平行” （如图4）． E E A P B P B 1 A 1 C 2 D C D