筑思维源泉，引汩汩语流——基于思维品质培养的初中英语以读促写教学实践-来源：校园英语（第2019004期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2019年04期总第444期 筑思维源泉 引汩汩语流 ， ——基于思维品质培养的初中英语以读促写教学实践 文 / 郑松 【摘要】结合教学实例，从读前预测导入，读中剖析文本框架，读后引导学生完成创造性输出三个方面探讨通过以 读促写提升学生思维品质的有效途径，并反思在实施以读促写教学实践中的一些注意事项。笔者认为在以读促写教学中 渗透思维品质的培养，不仅能加深学生对文本内容的理解，还能发挥其