崔立《一张船票的温暖》阅读练习及答案.docx

（一）（15 分） 一张船票的温暖 崔立 那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。 看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我， 却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。 我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。 时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者， 我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车， 花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。 先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。 我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。 我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？ 我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？ 男人笑了，说，难道你不需要吗？ 我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。 男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？ 男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男 人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。 之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生， 我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买 船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以 前的遭遇，并希望他能把这一张船票 的温暖延续下去。 学生很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。 而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。 直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸 都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。 我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着， 我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。 我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。 重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。 根据选文内容，按要求填空。（4 分） 情节发展 情节发展 “我”忘带钱包 男人给“我”钱 “我”帮助他人 “我”目睹温暖传递 “我”的 心理 文章开头一句属于什么描写？有什么作用？（4 分） 品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。（4 分） 我眼．巴．巴．地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。 在他一片惊讶中我毫．不．犹．豫．就给了他买船票的钱。 本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？（3 分） 无助 发愣 怀疑 震惊 环境描写。渲染天气的寒冷氛围，烘托“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票后“我”获得心灵的温暖做铺垫。 (1)“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地写出了“我”非常渴望遇到熟人并得到帮助的焦急心情。 (2)“毫不犹豫”是“形容人在处理事情时非常果断，没有片刻迟疑”的意思，写出了“我” 给学生买船票的钱时的果断利落。 ①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用；②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题；③设置悬念，吸引读者的兴趣。