- 1
- 0
- 约2.99千字
- 约 1页
- 2023-03-21 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2019年04期总第444期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
初二英语教学的激励式课堂讨论实践探析
文 / 白瑜
【摘要】初二既是开发学生英语学习潜力的关键期,也是为帮助初三学习夯实基础冲刺中考的知识储备期,英语教
师必须狠抓教学质量、高效教学,当务之急落实好初二英语教学的激励式课堂讨论实践。
【关键词】初二英语;英语教学;激励式课堂;课堂讨论
【作者简介】白瑜,江西省赣州市石城县琴江镇赣源中学。
引言
您可能关注的文档
- 基于产出导向法的大学英语听说课程教学改革研究-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语学习策略研究综述-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析高校学生英语词汇的学习策略-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大数据时代大学英语课堂中思政教育的渗透策略探析-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 空间隐喻认知理据下的英语重音教学-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 师范院校艺术类学生大学英语教学的改革策略-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈微课提高大学英语教学实效-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 人文素养在大学英语教学的渗透与融合-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 卢梭思想对英语教育的启示-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新时代背景下的高校思想政治教育实践探索-来源:校园英语(第2019004期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)