隐性分层教学在初中英语阅读中的实证研究-来源：校园英语（第2021010期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2021年10期总第554期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 隐性分层教学在初中英语阅读中的实证研究 文/何  琴 【摘要】目前，英语教学普遍存在学生的差异性与教学进度一致性教学评价一刀切的矛盾，这既不符合教育规律， 也不利于学生发展。如何在不打破班级教学体系的同时，既尊重学生的差异性又提升学生的阅读能力是教师面临的巨大 挑战和必备课题。本文以最近发展区理论为基础，选取新疆喀什市某中学八年级的一个班作为实验对象，将学生分层以 后，从教学目标、教学活