阅读素养视域下的英语分级阅读评价 -来源：校园英语（第2019002期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

2019年02期总第442期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究 阅读素养视域下的英语分级阅读评价 文/贾茗越 【摘要】评价是分级阅读课程不可或缺的一部分，要发挥评价对阅读教学的反拨作用。本文基于阅读实践重构了分 级阅读评价目标和评价方式，采用形成性评价的方式，设计英语分级阅读考核项目，多元的过程性评价提高了学生课外 阅读的积极性。 【关键词】分级阅读；阅读素养；阅读评价 【作者简介】贾茗越，苏州工业园区星湾学校，中学一级教师，