“诵读经典诗词,传承中华文明 ”活动方案.docVIP

主题队会 “诵读经典诗词，传承中华文明 ”活动方案 一、设计意图： 1、古诗词，是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝。我国自古就有对少年儿童进行“诗教”的传统。可是，我们传统的古诗词教学方法以老师的灌输和学生的机械背诵为主，形式呆板，手段单一，效率低下，容易让学生感到枯燥乏味。所以，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟，促进学生的全面发展，是值得思考的问题。 2、通过学习引领学生去感受诗歌的魅力，拓展视野，使学习更有实效。　　二、活动目的：　　 1、结合学校的书香读书活动，在古诗的海洋中，领略了中华民族五千年的优良传统，在古诗中感受到闲情—友情—亲情—乡情—爱国情。　　 2、通过开展“诵读经典诗词，传承中华文明”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的学生。　　 3、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。　　 4、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。 　　 5、检测班级古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。 　　 三、活动准备：　　 1、各小组综合实践收集整理诗词。　　 2、物色好主持人2人。 3、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。课件制作。 4、各类节目准备：舞蹈、小合唱、情景剧表演、小组诗等。 活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情 四、活动过程：　　 开场　　 主持人揭示主题班会“诵读经典诗词，传承中华文明”中华古诗文诵读开始。走进古诗文的世界，去感受诗人们朴质、真切的情思。徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。　　 第一部（闲情）　　 1、舞蹈并歌唱《春晓》，引起兴趣，带入诗境。　　 2、看图诵诗，春夏秋冬。　　 3、背古诗比赛。　　 第二部 （亲情） 1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱诵结合）。 2. 报答母爱从这首诗中，你体会到了什么？请同学们来说一说，怎样去报答母亲的爱呢？　　　　 4、一起来看看《七步诗》的创作过程。 　　 第三部（友情）　　 1、以小队为单位展开竞赛，比一比哪一队同学背诵的有关友情的古诗多　　 2、欣赏一首古诗改编的歌《送孟浩然之广陵》　　 3：下面请大家各自找曾帮助你学习，生活的好朋友送贺卡，说一句感谢的话。（放音乐《爱的奉献》）师准备三张贺卡送给三位同学，说从他们身上学到了什么？（当着他们的面说）　　 第四部（乡情）　　 1、李白的《静夜思》最为出名，一起来表演朗诵吧。　　 2、男、女同学为大家背诵　 3、情景剧表演 《回乡偶书》　 第五部（爱国情）　　 1、背爱国诗句《示儿》、《己亥杂诗》、《夏日绝句》等　　 2、出示爱国名句齐读。　　 3、出示作品（少壮不努力，老大徒伤悲，）（齐读）　　 尾声：　　 闲情、友情、亲情、故乡情、爱国情，好一派迷人的情感风光。要求多学中华经典文化，继承民族优秀传统，站在五千年文化的历史巨人肩膀上，面向世界，开创未来。