- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
1 .1信息及其特征
一 、教学容分析和设计 :
“信息及其特征 ”是教 育科 学 的高一 《信息技术基础 》第一章第一 的容 。由于这个容理论
性 较 强 ,如果 只是 由教师来讲 ,学生可 能会觉得枯燥 ,所 以我准备在教师 的引导下 ,举出现
象 ,让 学生进 行探讨 ,然后 归纳获得知识 。有不足之处 由教师或学生来补充 。这样能让学生
积 极 参 与 ,活跃课 堂气 氛 ,既让学生学到知识 ,又培养 了学生将学习与生活联系的习惯和 自
主学 习的习惯 。
二 、教
原创力文档


文档评论(0)