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- 2023-03-22 发布于四川
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2018年08期总第396期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
运用多种策略 落实语音教学
文/何盈
新版PEP教材从三年级开始每个单元增设了phonics教学板 因此，教师在总结发音规律后，在接下去的操练活动中设计“留
块。在实际教学中，老师通常会安排一个课时进行教学，但效 白”，给学生营造了一个自主创新的空间。
果却不尽人意。很大一批孩子做不到见词能拼，听音能写，不
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