2023浙教版新教材高中生物必修2同步练习--第2课时　染色体畸变的应用.docxVIP

PAGE 1 第2课时　染色体畸变的应用 基础过关练 题组一　单倍体育种和多倍体育种 1.用纯种的高秆抗锈病小麦(DDTT)与矮秆易染锈病小麦(ddtt)培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如图所示,下列有关此育种方法的叙述中,正确的是(　　) A.过程②为有丝分裂 B.过程③必须经过受精作用 C.过程④使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D.此育种方法选出的符合生产要求的品种占1/4 2.普通西瓜(二倍体)每个体细胞中含22条染色体。如图所示为一个三倍体无籽西瓜的剖面示意图。下列叙述正确的是(　　) A.无籽西瓜培育的过程中出现了四倍体西瓜,含4个染色体组,每个染色体组中染色体大小、形态相同 B.①处的细胞中含有22条染色体,②处的细胞中含有33条染色体 C.秋水仙素能抑制着丝粒的分裂,从而诱导染色体数目加倍 D.图中西瓜不能形成种子的原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱 3.下列关于单倍体育种和多倍体育种的叙述,正确的是(　　) A.依据的原理都涉及染色体数目变异 B.都能产生新的基因 C.都要用秋水仙素处理萌发的种子 D.培育的品种都是不育的 4.(2021浙江宁波九校期末)下列有关育种的叙述,不正确的是(　　) A.单倍体育种得到的新品种是单倍体 B.多倍体育种得到的新品种不一定是纯合子 C.诱变育种可通过提高基因的突变率来获得新品种 D.杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育新品种 题组二　可遗传变异 5.可遗传的变异是由遗传物质改变而引起的变异,下列不属于可遗传变异的是(　　) A.长期锻炼身体的人肌肉变得发达 B.诱导基因突变产生的优良大豆 C.转基因技术培育的抗虫棉 D.秋水仙素诱导形成的四倍体番茄 6.(2022浙江宁波北仑中学期中)基因突变、基因重组和染色体结构变异的共同点是(　　) A.产生了新的基因 B.产生了新的基因型 C.都属于可遗传变异 D.改变了基因的遗传信息 能力提升练 　　　　　　　　　 　　　　 题组一　染色体畸变 1.(2021浙江杭州三模)如图甲为某动物的一个细胞中两条染色体及其上的基因分布图,图乙为其子细胞的染色体和基因分布图。下列有关叙述错误的是　(　　) A.图甲中的两条染色体完全一样,是由一条染色体经复制形成的 B.图乙所示细胞中发生的变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中 C.从图中可以看出,基因在染色体上呈线性排列 D.图乙所示的变异在光学显微镜下是可以被观察到的 2.(2021浙江金华磐安二中期中)在一片玉米(二倍体)实验田中偶然发现一株基因型为AABBb的三体玉米。该玉米在减数分裂联会时,B和b所在染色体中的任意2条配对后正常分离,另1条随机移向细胞一极,其他染色体正常配对、分离。下列有关分析错误的是(　　) A.三体玉米为染色体畸变,利用光学显微镜可观察到该变异 B.该三体玉米与正常玉米杂交,后代中三体出现的概率应为3/4 C.该三体玉米产生花粉的基因型及其比例为ABB∶Ab∶ABb∶AB=1∶1∶2∶2 D.该三体玉米的根尖分生区细胞分裂一次产生子细胞的基因型为AABBb 3.在细胞分裂过程中,末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定,其姐妹染色单体可能会连接在一起,着丝粒分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构,如图所示。若某细胞进行有丝分裂时,出现“染色体桥”并在两着丝粒间任一位置发生断裂,形成的两条子染色体移到细胞两极。不考虑其他变异,关于该细胞的说法错误的是(　　) A.其子细胞中有的染色体上可能发生了缺失 B.可在分裂后期观察到“染色体桥”结构 C.其子细胞中染色体的数目会发生改变 D.若该细胞基因型为Aa,可能会产生基因型为Aaa的子细胞 4.(2021浙江金华十校期末)某雌雄同株的二倍体植物(2N=18)的花色受等位基因R(r)控制,红色为显性性状,白色为隐性性状。研究发现,体细胞中r基因数多于R基因数时,R基因的表达减弱而形成粉红花突变体,粉红花突变体体细胞中基因与染色体的几种可能组成如图所示。花瓣的有无受另一对等位基因A(a)控制,且有花瓣对无花瓣为完全显性。R/r、A/a位于非同源染色体上。下列叙述错误的是(　　) A.突变体①、②、③发生的染色体畸变类型依次是易位、数目变异、重复 B.突变体①、②、③植株的体细胞中均可能有4个r基因 C.若基因型为AaRrr的植株自交,后代中粉红花所占比例为7/18,则为突变体②类型 D.基因型为AARrr且为突变体①类型的植株自交,后代中粉红花所占的比例为3/8 题组二　育种 5.(2022浙江丽水教学质量监控期末)某植物为二倍体,利用纯合宽叶、不抗病品系和窄叶、抗病品系培育出纯合宽叶、抗病类型,育种过程如图所示。下列叙述错误的是(　　) A.①过程发生了基因重组 B.②过程获得的个体高度不育 C.③秋水仙素处