小学音乐人音二年级下册（2023年修订） 快乐的舞蹈《金孔雀轻轻跳》教学设计.docxVIP

《金孔雀轻轻跳》教学设计三台县北坝小学李杰 教学目标：学生能用葫芦丝正确吹奏“打音”和《金孔雀轻轻跳》。 教学重点：认识“打音”符号，掌握手指技巧“打音”的吹奏方法，并能用葫芦丝正确吹奏《金孔 雀轻轻跳》。 教学难点：学会葫芦丝手指技巧“打音”的吹奏方法。 教学准备：葫芦丝、电子琴、铃鼓、班班通、课件。 教学过程?一、课前歌声，组织教学 1、【PPT】随伴奏音乐有感情的演唱《金孔雀轻轻跳》。 2、音乐形式，师生问好。 二、情景引入，激发兴趣k ［PPT］欣赏葫芦丝版《金孔雀轻轻跳》 2、【PPT】播放伴奏，老师示范吹奏《金孔雀轻轻跳》，（让学生初步感受歌曲的情绪，吹奏技巧）。 师：好听吗？你想用葫芦丝来吹奏《金孔雀轻轻跳》吗？ 生： 3、揭示课题三、探究新知，练习吹奏 （一）认识打音符号，掌握吹奏方法。 1、［PPT］出示曲谱，学生随琴视唱曲谱，边唱边划拍。 2、曲谱上出示打音符号“ * ”，认识打音符号。 如：1#1应演奏成2#2应演奏成2#3应演奏成3 23 ffi： ［PPT］打音一般在旋律平行或下行时加用，尤其在同度进行时可代替舌吐将同度音分开。 方法：在相同音之间加奏一个时值极短的低二度，也就是音阶中它下方的一个音。 如：低音6 低音712356 吹奏时：按闭发音孔的手指必须有力而富有弹性，并且速度要快。 特殊情况：X应演奏成5 353、练习吹奏：52 低音6163 （二）练习吹奏《金孔雀轻轻跳》1、再次随琴视唱曲谱，把有打音的地方单独练唱3遍。 2、随琴视唱曲谱，并做无声指法练习。 3、逐句教学吹奏，并分析曲谱，注意连奏、打音吹奏、换气记号及气息的运用。 4、连句成段，注意感情的处理。 5、分小组练习，师个别指导。 6、试着合伴奏。 四、成果展示，共同提高1、分组比赛，配歌表演。 2、老师评价，学生互评。 五、课堂小结：这节课你有什么收获？ 六、课后作业：继续练习吹奏《金孔雀轻轻跳》，并演奏给家人、朋友听。 七、教学反思：