- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2021年15期总第559期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
高中英语阅读教学情境创设的策略分析
文/陈建英
【摘要】教师需要开展高效的高中英语阅读教学,才能提升学生的英语阅读能力,提高学生的英语水平。因此,教
师可以运用创设情境的方式开展高中英语阅读教学,以此就能提高高中英语阅读教学的效率和质量,并达到开展高效的
高中英语阅读教学的目的。本文从阅读教材、实际生活、阅读活动和阅读问题四方面入手,阐述了如何创设高中英语阅
读教学情境以开展高效高中
您可能关注的文档
- 释意理论在商务陪同口译中的指导作用-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析林语堂《浮生六记》英译版中的衔接-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 认知语言学背景下英语隐喻翻译策略研究-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中国文学对外译介的翻译策略探析-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- Just do it——The comments of The Wonderful Wizard of OZ-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- Ambiguity in Henry James’ Paste-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- Chinese and Western Culture Discrepancies Reflected from The Joy Luck Club-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 《傲慢与偏见》中伊丽莎白的人物形象刻画——从个人魅力、情感变化和感情观去解读-来源:校园英语(第2020028期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 自我效能感对理工科大学生英语学习动机的影响-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 文理科研究生跨文化交际能力差异研究-来源:校园英语(第2021015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)